素质是金饭碗

“诱惑”让李伟杰喜欢上读书

尹建莉说：“在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；要他排斥什么，就去强迫他。这是非常有效的一招。”

四年级二班李伟杰，瘦小、调皮、对文化学习不感冒。一到三年级期间，老师虽然多措并举，他却纹丝不动，教室左前方那个座位成他的专属。按照学校读书要求，学生每月必读一本书，他基本是不买不读不批，我也曾经催促他几次无效。

调皮的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。这句话非常适合他，他情商很高，课间经常跑到我办公室，给我倒茶、捶背、逗我。我也非常喜欢这个调皮孩子，有好吃的与他分享。

世界上唯一不变的是变化。三年级结束这个暑假，班主任赵老师为了促使他家长重视孩子教育，为了让李伟杰有个新变化，用了一技。那就是逼其转学，因为他家离学校比较远，不属于我们学区，赵老师就和家长谈话催其转学。这一招真管用，家长重视了，加之他和同学老师生活三年有了感情，不愿离开，那就只能自己改变了。变得读书了，校长共读时我发现他看书特别认真，一手拿笔一手按书批注阅读，我还奖励他月饼吃。10月18日这天课间又来到我办公室，我灵机一动说：“李伟杰，你从我书橱里选本喜欢的书，如果做到认真批注并且讲出来，这本书就送给你。”一听送给他，高兴了，选了《小鸡，别跑》，拿到书就寻找一切时间看起来，我要求他一周看完，他两天就看完了。趁热打铁，又让他选了一本《雄狮去流浪》，要求10天看完，结果5天看完了这本厚书。10月24日下午第一节课，我在《雄狮去流浪》签上“你想卓越吗？那就读书吧！”送给了他，又让他选了一本《疯羊血顶儿》。拿着新书乐滋滋对我说：“我要看书去了。”

教育是艺术，需要策略。