素质是金饭碗

教育者的言行直接影响孩子的成长

什么是教育？一是影响，二是激励。我非常赞成这一观点，环境和教育者对一个人的成长影响至关重要，甚至是决定性的。

谈起环境的积极影响，我们马上会想到“孟母三迁”故事：从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。
    谈起家长积极影响，让我想到在迎胜小学教的学生孙昕。孙昕爷爷是泰山学院教授，爸爸是泰山医学院老师，妈妈是初中老师，在这样的书香家庭里，家长们读书、写作的行为从小就影响到了她。大人的影响使得孙昕也爱上了读书、写作，在小学毕业的那个暑假，她在爷爷的支持帮助下，撰写出版了自己的书《阴阳剑》。

以上所谈，都是积极影响的案例，下面就谈谈消极影响的两个例子，这两个例子都是发生在身边的。

年后去岳父家吃饭，见到了亲戚家的孩子。一岁半的小女孩，特别可爱。饭后，我女儿和她济南的表妹在卧室里玩“抽王八”的扑克游戏，小女孩也走了过来，没想到她对扑克特别感兴趣，也要扑克玩，于是就给她找了些扑克，拿着扑克牌像模像样的玩了起来。一问才知道，姥姥看着她的时候，经常和她玩扑克游戏，她就学会了。看到这一幕，我就想孩子真的就是一张白纸，大人的言行将会在这张纸上留下深深的痕迹。假如，她姥姥天天绘本和她一起翻着看，或者拿些报纸让她撕着玩，将会出现另一种结果。
    正月十六是本学期开学第一天，对于一年级的学生来说，晚上应该早睡觉，以保证充足的睡眠，朋友的儿子这天晚上睡得特别晚，致使第二天就开始发高烧。这天晚上，朋友家来了不少客人，显得异常热闹。一高兴喝酒成了马拉松，为了不影响孩子睡觉，朋友把“酒场”搬到了“卧室”，一边做着奇特的游戏，一边喝着小酒。没想到大人高兴，孩子也兴奋啊！孩子拿着平板电脑在床上玩起了游戏，直到10点多（将近11点）才睡觉。男孩子第一天上学，在学校活动一天，晚上睡得这么晚，量变引发质变，孩子抵抗力下降，病毒乘虚而入，高烧不退，得需要打针治疗一个月。孩子妈妈后悔死了，光知道玩了，忘记了管孩子。

德国教育家福禄贝尔说过:“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中,倒不如说是掌握在母亲的手中。”家长的一言一行对孩子的影响是巨大的，也是潜移默化的，有时家长可能意识不到这种影响，一旦影响显现出来，那就是长时间影响的结果了。在孩子小的时候，家长的影响越是重要，因为孩子小的时候可塑性强，善于模仿大人的言行，所以我们大人必须要谨言慎行，为孩子做出最好的榜样。